勸學(xué)與提倡閱讀，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的破題宣示?！墩撜Z(yǔ)》第一句就是“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)（悅）乎”；其后有“蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”（曹丕）；“白首方悔讀書(shū)遲”（顏真卿）；“三日不讀書(shū)，則義理不交于胸中，對(duì)鏡覺(jué)面目可憎”（黃庭堅(jiān)）；“窮理之要，必在于讀書(shū)”（朱熹）。

一個(gè)人必須讀書(shū)嗎？全民都需要好好讀書(shū)嗎？答案是肯定的?？鬃诱f(shuō)：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言”“不學(xué)禮，無(wú)以立”。今天完全可以理解為這也是“激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力”的一個(gè)抓手，黨的二十屆四中全會(huì)提出了這樣的歷史使命，并成為我們做人的一個(gè)重要導(dǎo)向。

20世紀(jì)到21世紀(jì)，我們國(guó)家經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)與革命的時(shí)代，經(jīng)歷了社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放的時(shí)代，如今又走上了全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新征程。從半殖民地半封建社會(huì)走到中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，從積貧積弱到站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)，這是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民百余年艱苦奮斗的勝利，也是我們黨一路不斷學(xué)習(xí)的勝利，是學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)建設(shè)、學(xué)習(xí)科學(xué)的勝利，是閱讀攻讀苦讀、創(chuàng)造性地汲取消化中外文化精華、不斷武裝優(yōu)化提高自身的勝利。

黨的十八大以來(lái)，面對(duì)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展和國(guó)內(nèi)外各種新課題新挑戰(zhàn)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，立在潮頭，不斷學(xué)習(xí)，高屋建瓴，帶領(lǐng)中國(guó)人民抓住發(fā)展機(jī)遇，創(chuàng)造了全新的歷史。如今，黨中央把全民閱讀上升為國(guó)家戰(zhàn)略，《全民閱讀促進(jìn)條例》正式公布，這實(shí)在是一件大好事。我們期待，在得到國(guó)家制度與立法保障之后，在頂層設(shè)計(jì)的推動(dòng)倡導(dǎo)下，中國(guó)將迎來(lái)一派書(shū)香的美好景象！

有朋友說(shuō)，我天天在刷屏閱讀呢。但是，你可能只是讀了一些段落而已，其中還夾雜著不少靠不住的泡沫。碎片化閱讀使你不能確切了解事物的來(lái)龍去脈，不能系統(tǒng)地掌握知識(shí)得出結(jié)論；滑動(dòng)閱讀使你一目十行二十行而不能有所思有所悟，不能深刻地記憶成為自己的知識(shí)。所以常常是，你讀了、你花了時(shí)間，卻記不住、說(shuō)不清、道不明。研究表明，紙質(zhì)書(shū)比電子書(shū)在記憶效果和閱讀深度上優(yōu)越得多。當(dāng)然我們并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)和人工智能在閱讀中對(duì)于歸納與查找?guī)?lái)的方便，但是最終，知識(shí)應(yīng)該進(jìn)入我們的頭腦而不是僅存在于媒介的存儲(chǔ)中。

有朋友說(shuō)，我天天奔忙，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。但是我們要說(shuō)，點(diǎn)滴時(shí)間是完全可以用來(lái)讀書(shū)的。魯迅先生說(shuō)，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。坐地鐵、旅行、家務(wù)之余，積少成多，總能閱讀。現(xiàn)代生活，如此便利，既不是戎馬倥傯，也不必事事親為，便捷交通、快遞外賣，已然為我們省卻不知多少時(shí)間，就看你自己有沒(méi)有讀書(shū)意愿了！古人家貧買不起燈油，尚且囊螢夜讀、映雪讀書(shū)，我們現(xiàn)在處處是舒適的桌椅、明亮的光線，還有那么多不讀書(shū)的理由，豈不是愧對(duì)先人？即便僅從個(gè)人發(fā)展來(lái)說(shuō)，不充實(shí)提高自己，能跟上時(shí)代，能做成此生應(yīng)有的貢獻(xiàn)嗎？

可以說(shuō)，中國(guó)歷史上給我們留下寶貴精神財(cái)富的人，多是志向遠(yuǎn)大的人，同時(shí)也是勤奮學(xué)習(xí)、飽讀詩(shī)書(shū)的人。到了21世紀(jì)，我輩總不能在面對(duì)新媒體的便捷性、海量信息時(shí)，把大把的寶貴時(shí)間，用到趣味性八卦性的瀏覽上，總不能放棄嚴(yán)肅正道、知性學(xué)習(xí)的紙質(zhì)書(shū)籍閱讀，以傳聞噱頭、裝腔作勢(shì)的“噴”與“哄”取代知識(shí)的汲取與把握。我們需要回顧葉劍英元帥的詩(shī)：“攻城不怕堅(jiān)，攻書(shū)莫畏難。科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過(guò)關(guān)?！惫プx苦戰(zhàn)之后有大成就大快樂(lè)大進(jìn)步，而這是淺讀快讀碎讀所做不到的。

現(xiàn)在，從政策導(dǎo)向，到法治保障、制度設(shè)計(jì)，都在向有利于全民閱讀的方向優(yōu)化，但我們還有更多期待。文化宣傳部門(mén)，對(duì)于愛(ài)讀、善讀、好讀的人士，可以有所獎(jiǎng)評(píng)宣傳；對(duì)于有定論的經(jīng)典好書(shū)，可以組織閱讀、研討、講習(xí)；教育部門(mén)，應(yīng)以培養(yǎng)青少年閱讀習(xí)慣、啟迪閱讀心志為目標(biāo)，更多在教材和閱讀內(nèi)容的選擇上下功夫。圖書(shū)館、版本館是我們的文化標(biāo)志，是形成文化氛圍的要素，我們的圖書(shū)館版本館還需要擴(kuò)大加強(qiáng)典藏?cái)?shù)量質(zhì)量，需要在改善引導(dǎo)服務(wù)、保護(hù)文物善本、擴(kuò)大影響、增加利用、支持科研、發(fā)展對(duì)外交流、引進(jìn)新學(xué)科等方面全面提升。同時(shí)，也還要經(jīng)營(yíng)好小小的讀書(shū)天地。家庭，我們永遠(yuǎn)不要忘記這個(gè)所有人的出發(fā)地和歸宿地，許多人的讀書(shū)習(xí)慣正是在家中養(yǎng)成的。家庭成員在家是讀書(shū)談書(shū)還是各自刷手機(jī)，對(duì)孩子的終生影響將截然相反。

讀書(shū)吧，我們趕上了一個(gè)好時(shí)代！讀得更好，學(xué)得更好，實(shí)踐得更好，這將直接作用于我們的自信心、進(jìn)取心、獲得感、幸福感。中華大地，處處書(shū)香，那該是多么欣欣向榮的氣象！

（作者為原文化部部長(zhǎng)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)名譽(yù)副主席，中國(guó)當(dāng)代作家、學(xué)者）

原標(biāo)題：全民閱讀，煥發(fā)文化活力（人文茶座）